坚持学生管理“以人为本，立德育人”为基础，坚持全员教育、全过程教育、全方位教育的理念。加强少数民族学生教育、男女教育、心理健康教育、法律安全教育和劳动教育。以主题教育活动为主线，以日常管理为基础，以精细管理为核心，以培养学生的能力为目标，让学生学会自主管理，学会做真人，热爱劳动，树立正确的审美观，培养学生的言行、行为、行为、行为、行为、行为、行为、行为、行为、行为、行为、行为、行为、行为、行为、行为、行为、行为、行为、行为、行为、行为、行为、行为、行为、行为、行为、行为、行为、行为、行为、行为、行为、行为、行为、行为、行为、行为、行为、行为、行为、行为、行为、行为、行为、行为、行为、行为、行为、行为、行为、行为、行为、行为、行为、行为、行为、行为、行为、行为、行为、行为、行为、行为、行为、行为、行为、行为、行为、行为、行为、行为、行为、行为、行为、行为、行为、行为、行为、行为、行为、行为、行为、行为、行为、行为、行为、行为、行为、行为、行为、行为、行为、行为、行为、行为、行为、行为、行为、行为、行为、行为、行为、行为、行为、行为、行为、行为、行为、行为、行为、行为、行为、行为、行为、行为、行为、行为、行为、行为、行为、行为、行为、行为、行为、行为、行为、行为、行为、行为、行为、行为、行为、行为、行为、行为、行为、行为、行为、行为、行为、行为、行为、行为、行为、行为、行为、行为、行为、行为、行为、行为、行为、行为、行

建立以学生内涵发展为主题的德育体系，内化于心，感恩教育，服务于学生的教育服务理念；以培养教育为出发点，以学生日常行为规范教育为基础，加强学生的思想道德规范和礼仪常规教育。营造健康、文明、和谐的教育环境。

加强学校安全管理。安全是学校发展的底线，学校始终坚持“安全第一，预防第一”建立健全学校安全工作领导机制的原则，坚决落实以校长为学校第一安全责任人的制度，成立以校长为组长的安全领导工作组“一岗双责”责任制， 层层签署安全责任书，明确责任，对人负责。与学生和家长签署安全责任书，并定期召开安全管理员会议。坚持每天三次检查、周一检查、每月一次检查的安全风险排除 检查制度，安排人员在不同时间检查教学楼、宿舍楼、食堂、消防、 食堂、配电室等关键部位。全年无重大安全事故，创造了安全和谐的校园生活环境。

在了解了学校和专业信息后，我们必须注意目标学校的招生计划，这决定了学校招收多少学生，哪些专业需要招收学生，这些信息非常重要，这决定了我们的选择是否准确，如果有些专业招生人数太少，我们必须提前准备。